Emma Goldman
Ένα κείμενο γραμμένο από την Έμμα Γκόλντμαν
τον Απρίλιο του 1906, διαχρονικό αλλά και επίκαιρο. Παρουσιάζει και
αναλύει ουσιαστικά, τη στασιμότητα της κοινωνίας και του πολιτισμού μας.
Το ότι δεν αλλάζει τίποτα είναι από τη μία αποτέλεσμα της κρατικής
εκπαίδευσης, αλλά και της εμμονής των γονιών να θεωρούν τα παιδιά
κτήματά τους, φανερό απομεινάρι της ιδιοκτησιακής αντίληψης που δεν
μπορούν να απολέσουν, όσο ριζοσπαστικοί ή ελευθεριακοί κι αν θεωρούνται.
Γιατί όλα αποδεικνύονται στην πράξη. Χαρακτηριστικό είναι πως οι γονείς
νοιάζονται και ανησυχούν για το (υλικό) σώμα του παιδιού τους , ενώ
πιστεύουν πως η ψυχή, το συναίσθημα και το πνεύμα τους είναι
δευτερεύοντα.Η μανία μας ως ενήλικες να νουθετούμε αδιάκοπα τα παιδιά
είναι καταστροφική ως αποτέλεσμα για ολόκληρη την κοινωνική εξέλιξη, που
ενδελεχώς ευχόμαστε, που όμως δε συντελείται, ίσως από άκρατο εγωισμό
και φόβο μπρος στο καινούριο...
Ας αφήσουμε τα παιδιά να ανασάνουν, ας φυσήξει αέρας αλλαγής!
νάμα
" Πρέπει το παιδί να θεωρείται μια ανεξάρτητη προσωπικότητα ή ένα αντικείμενο που διαμορφώνεται σύμφωνα με τις ιδιοτροπίες και τα γούστα των άλλων; Νομίζω ότι αυτή είναι η πιο σημαντική ερώτηση που πρέπει να απαντηθεί από γονείς και δασκάλους. Το εάν το παιδί θα αναπτυχθεί εσωτερικά, εάν όλα όσα αναζητούν εκφραστική διέξοδο θα αφεθούν να έρθουν στο φως ή θα είναι ετεροκαθοριζόμενο, αυτό εξαρτάται από τη σωστή απάντηση σε αυτό το ζωτικής σημασίας ερώτημα.
Στην εποχή μας οι καλοί και άξιοι ευνοούν τις ισχυρές προσωπικότητες. Κανένας άνθρωπος με ευαισθησίες δε θέλει να τον μεταχειρίζονται απλώς και μόνο σαν μηχανή ή σαν ένα καθωσπρέπει και αξιοσέβαστο παπαγαλάκι· η ανθρώπινη ύπαρξη διψάει για αναγνώριση του βαθύτερου εαυτού της.
Και πρέπει να έχουμε κατά νου ότι η ανάπτυξη του ώριμου ανθρώπου περνά από την παιδική ηλικία και ότι οι σύγχρονες αντιλήψεις για τη μόρφωση ή την εκπαίδευσή του στο σχολείο και στην οικογένεια –ακόμη και στην οικογένεια ενός προοδευτικού ή ριζοσπάστη– είναι τέτοιες που πνίγουν τη φυσική ανάπτυξη του παιδιού.